Czego się nauczysz
- wskazanie wydarzeń uznawanych za przełomowe w historii informatyki
- omówienie idei i wynalazków z okresu przedelektronicznego, które można odnaleźć we współczesnej informatyce
- przekazanie wiedzy na temat zagadnienia automatyzacji oraz urządzeń usprawniających rachowanie
- zapoznanie z rozważaniami na temat technologii przyszłości
Program kursu
- Pierwsze znaki liczbowe, abaki, algorytmy
- Znaki liczbowe, proste sposoby rachowania
- Rozwój liczb i sposobów rachowania
- Abaki, liczydła, suwaki
- Pierwsze kalkulatory
- Rozwój kalkulatorów mechanicznych
- Wczesne początki komputerów
- Kalkulatory i sumatory
- Początki komunikacji przewodowej
- Rozwój komunikacji
- Logika matematyczna i komputery
- Maszyny i diagramy logiczne. System binarny
- Początki przetwarzania danych i nośniki danych
- Wynalazek druku i maszyn do pisania
- Teoretyczne podwaliny informatyki
- Początki kryptografii komputerowej
- Pierwsze komputery
- Komputery i superkomputery
- Mikroelektronika: tranzystor, układ scalony
- Kalkulatory elektroniczne
- Pierwsze mikrokomputery domowe i osobiste
- Pierwsze popularne mikrokomputery
- Internet
- Budowa komputerów w Polsce
Opis kursu
Kurs wprowadza uczestników w zagadnienia związane historią informatyki. Pokazuje, że współczesny komputer elektroniczny jest ukoronowaniem wspólnych wysiłków cywilizacji i pokoleń, rozwijających w ciągu wieków wiele różnych dziedzin nauki i techniki, które kształtowały również sposoby rachowania i konstrukcje urządzeń wspomagających złożone i masowe obliczenia. Przybliża najważniejsze wydarzenia w historii informatyki, które uznaje się za momenty przełomowe.
Kurs, oprócz zagadnień związanych z głównym nurtem rozwoju komputerów, zwraca też uwagę na zagadnienie automatyzacji obliczeń i przybliża urządzenia usprawniające rachowanie. Prezentuje idee i wynalazki z okresu przedelektronicznego, które można odnaleźć we współczesnej informatyce, choć czasem w nieco przetworzonej postaci.
Prowadzący snuje rozważania na temat przyszłości informatyki. Zastanawia się, jaka nowa technologia wyprze w przyszłości komputery. W tym kontekście pyta też o rodzaj inteligencji konkurującej z inteligencją nierozerwalnie związaną z człowiekiem.
Kurs jest bogato ilustrowany urządzeniami do obliczeń, które pochodzą z kolekcji wykładowcy.
Prowadzący prof. dr hab. Maciej M. Sysło jest wykładowcą Uniwersytetu Wrocławskiego oraz Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Specjalizuje się w teorii grafów, matematyce dyskretnej, algorytmice, optymalizacji oraz dydaktyce informatyki. W latach 2010–2012 prowadził szkolenia z zakresu algorytmiki i programowania w ramach projektu Informatyka +. Prof. dr hab. Maciej M. Sysło jest koordynatorem merytorycznym w projekcie „Informatyka – mój sposób na poznanie i opisanie świata – program nauczania informatyki z elementami przedmiotów matematyczno-przyrodniczych”.
Podobne kursy
Tendencje w rozwoju informatyki
Od abaków do maszyny ENIAC i internetu
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Kurs przybliża historię informatyki i technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT).
Tendencje w rozwoju informatyki
Czy komputery będą robić biznes?
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Kurs ma na celu przedstawienie dowodów na fakt, że bez komputerów nie da się robić biznesu.
Tendencje w rozwoju informatyki
Odkrywanie struktur ukrytych w danych, czyli eksploracja danych
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Celem kursu jest przekazanie uczestnikom podstawowej wiedzy z zakresu struktur ukrytych w danych.
Tendencje w rozwoju informatyki
Informatyka medyczna
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Kurs przedstawia przykłady zastosowania informatyki w medycynie.
Tendencje w rozwoju informatyki
Informatyka – klucz do zrozumienia, kariery, dobrobytu
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Edukacja informatyczna jako dziedzina stanowi tło dla rozważań na temat możliwych karier w informatyce. Czym jest edukacja informatyczna? Jakie są możliwości rozwoju w tej dziedzinie? Kurs obejmuje omówienie przyszłości edukacji informatycznej.
Tendencje w rozwoju informatyki
Logiczne podejście do reprezentacji wiedzy w sztucznej inteligencji
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
W ramach wykładu omówione zostaną zagadnienia dotyczące SI, a w szczególności podstawy naukowe tej dziedziny, które odnajdujemy w takich naukach jak filozofia, matematyka czy psychologia.
Tendencje w rozwoju informatyki
Naśladowanie ludzkiego mózgu w komputerze
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Kurs porusza zagadnienia dotyczące sposobu wykorzystania komputera do celów stworzenia modelu komputerowego mózgu.
Tendencje w rozwoju informatyki
Komputery natury
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Kurs prezentuje różne rozwiązania zagadnień informatycznych zaczerpniętych z natury.
Tendencje w rozwoju informatyki
Obliczeniowa teoria wyboru społecznego
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Kurs porusza zagadnienia z obszaru nauki zwanej „Teorią wyboru społecznego”.
Tendencje w rozwoju informatyki
Dlaczego warto studiować informatykę
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Kurs omawia rozwój informatyki jako dziedziny z dużym potencjałem na rynku pracy. Porusza również wyzwania, jakie stoją przed młodymi informatykami.
Tendencje w rozwoju informatyki
Wstęp do biometrii
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Omówienie podstawowych zagadnień związanych z pomiarem własności biologicznych lub behawioralnych człowieka. Prezentacja najbardziej interesujących metod biometrycznych.
Tendencje w rozwoju informatyki
Przeszłość i przyszłość informatyki
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Wykład przybliża historię informatyki oraz prezentuje rozważania dotyczące jej przyszłości.
Tendencje w rozwoju informatyki
Od złamania Enigmy do współczesnej kryptologii
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
Kurs wskazuje na rolę, jaką odegrała kryptologia w wielu historycznych wydarzeniach. Zapoznaj się z dokonaniami polskich kryptologów oraz ze współczesną kryptologią.
Informacje o kursie
Przeszłość i przyszłość informatyki
Szkoła ponadpodstawowa, Nauczyciele
