Nauczyciele, poszukujecie pomysłu na lekcje, które zaangażują uczniów w ostatnich tygodniach roku szkolnego? Oto on! Pierwszy moduł kursu pt. „Miasto przyszłości – technologia i programowanie” jest już dostępny na platformie OSE IT Szkoła.

Odkrywanie i eksperymentowanie

Ten kurs to interaktywna podróż po świecie architektury, programowania, technologii i kompetencji przyszłości. Jego uczestniczki i uczestnicy poznają podstawy inżynierii, myślenia algorytmicznego, wykonują eksperymenty i inne praktyczne zadania. Wszystko po to, żeby przekonać się, że technologie to nie tylko ekrany i aplikacje, ale przede wszystkim narzędzia do tworzenia, rozwiązywania problemów i zmieniania świata wokół nas.

– Kurs został opracowany w taki sposób, aby łączyć naukę z praktyką i angażować uczestników poprzez działanie. Zamiast tradycyjnego modelu przekazywania wiedzy, „Miasto przyszłości” stawia na interaktywność, doświadczanie i samodzielne eksplorowanie omawianych zagadnień. To podejście szczególnie ważne w rozwijaniu kompetencji technologicznych, które dziś stają się jednym z kluczowych elementów edukacji – mówi Anna Krawczyk, Ekspertka ds. rozwoju kompetencji cyfrowych w Stowarzyszeniu Cyfrowy Dialog, autorka kursu.

Głównymi obszarami, które odkryją uczestnicy kursu są inżynieria, architektura i programowanie. Uczestnicy mogą samodzielnie wykonać eksperymenty pokazujące m.in., jak światło wpływa na projektowanie budynków albo dlaczego odpowiedni kształt konstrukcji zwiększa jej wytrzymałość. Dzięki prostym doświadczeniom dzieci widzą, że nauki ścisłe i technologia mają bardzo konkretny wymiar i realne zastosowanie w codziennym życiu.

Istotnym elementem kursu jest również pokazanie rozwoju technologii na przestrzeni dziejów. Dzięki temu dzieci mogą przekonać się, że zawsze był on związany z ludzką kreatywnością, potrzebą rozwiązywania problemów i poszukiwaniem nowych możliwości.

Programowanie w praktyce

Programowanie to obszar, któremu poświęcono dwie części kursu. W trakcie ich realizacji uczestnicy dowiadują się, czym właściwie jest program komputerowy i dlaczego można porównać go do przepisu kulinarnego, mapy, konstrukcji z klocków czy nawet zaklęcia. Kurs tłumaczy podstawowe pojęcia związane z algorytmami i debugowaniem w prosty, angażujący i dostosowany do młodszych odbiorców sposób.

W ramach zajęć dzieci poznają również historię programowania i odkrywają, że myślenie algorytmiczne towarzyszy ludziom od setek lat. W kursie pojawiają się m.in. Ada Lovelace, Alan Turing, Grace Hopper czy Margaret Hamilton – osoby, które miały ogromny wpływ na rozwój współczesnych technologii i informatyki. To ważny element pokazujący, że cyfrowy świat od początku współtworzyły także kobiety.

Jedną z praktycznych części kursu są zadania realizowane w środowisku Scratch. Uczestnicy krok po kroku tworzą własne programy, uczą się sterować robotem za pomocą kodu, a także poznają podstawowe mechanizmy związane z ruchem, logiką działania i projektowaniem prostych animacji. Dzięki temu programowanie zostaje przedstawione nie jako trudna i abstrakcyjna dziedzina, ale jako kreatywna forma tworzenia i eksperymentowania.

Kompetencje teraźniejszości

– „Miasto przyszłości” rozwija jednocześnie wiele kompetencji, które we współczesnym świecie nabierają coraz większego znaczenia – nie tylko tych cyfrowych, ale także społecznych i kreatywnych. Kurs zachęca do logicznego myślenia, zadawania pytań, testowania różnych rozwiązań i wyciągania wniosków. Pokazuje też, że błędy są naturalnym elementem procesu uczenia się i odkrywania nowych rzeczy – mówi Kinga Karelus z NASK, kierowniczka projektu Klub Cyfrowych Możliwości.

Kurs jest bezpłatny, dostępny dla wszystkich po rejestracji lub zalogowaniu (w przypadku posiadania już konta) na platformie OSE IT Szkoła – znajdziecie go w sekcji Klub Cyfrowych Możliwości. Korzystajcie!

WAŻNE! Po zakończeniu modułu „Miasto przyszłości – technologia i programowanie”, każdy uczeń otrzyma certyfikat. To jeszcze nie wszystko – już wkrótce opublikujemy kolejną część kursu.

Kurs powstał w ramach projektu Klub Cyfrowych Możliwości. Jego celem jest wspieranie dzieci i młodzieży w aktywnym odkrywaniu cyfrowego świata oraz przełamywanie stereotypów dotyczących postrzegania sektora technologicznego jako domeny mężczyzn. Kompetencje cyfrowe, programowanie czy projektowanie przestrzeni mogą być fascynującą ścieżką rozwoju zarówno dla chłopców, jak i dla dziewcząt.