Czas na kontynuację kursu „Miasto przyszłości” przygotowanego przez Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog i NASK w ramach projektu Klub Cyfrowych Możliwości. Pierwszy moduł kursu wprowadził uczniów klas 4–6 szkoły podstawowej w zagadnienia inżynierii, architektury oraz programowania, przekonując, że technologia jest narzędziem do tworzenia, rozwiązywania problemów i zmieniania świata. Drugi moduł „Miasto przyszłości – technologia i projektowanie” rozwija tę opowieść. Pozwala dzieciom spojrzeć na technologię szerzej – jako na efekt ludzkiej ciekawości, potrzeby ulepszania codziennych rozwiązań oraz gotowości do szukania nowych pomysłów.

Jesteście gotowi na nowe przygody? Gwarantujemy, że nie będziecie się nudzić! Budowa „Miasta przyszłości” ponownie wykroczy poza ekran – zachęci do samodzielnego działania i eksperymentowania, a przede wszystkim do sprawdzania własnych pomysłów w praktyce, zadawania pytań i szukania najlepszych rozwiązań.

Od pomysłu do miasta przyszłości

„Miasto przyszłości” to kurs oparty na idei budowania miasta złożonego z różnych przestrzeni, tematów i doświadczeń. Każda kolejna część tej edukacyjnej podróży odsłania nowy fragment mapy, a zarazem zachęca do zdobywania wiedzy potrzebnej do zrozumienia współczesnego świata i świadomego tworzenia nowych rozwiązań.

W drugim module „Miasto przyszłości – technologia i projektowanie” uczestnicy kursu odwiedzą Szkołę Projektów, Narzędziownię, Muzeum Historyczne i Biuro Projektowe. Te cztery przestrzenie łączą zagadnienia związane z:

• różnymi etapami myślenia projektowego (Design Thinking);
• korzystaniem z różnych narzędzi do prototypowania ergonomicznych rozwiązań technologicznych, czyli bezpiecznych, dopasowanych do potrzeb i wygodnych dla użytkownika;
• odkrywaniem inspirujących postaci, które miały wpływ na rozwój myślenia o tym, jak powinno się projektować;
• tworzeniem prototypów w świecie rzeczywistym i cyfrowym – poprzez budowę makiety wieżowca i zaprojektowanie jej cyfrowego odpowiednika w Scratchu.

Uczniowie nie znajdą w kursie wyłącznie gotowych odpowiedzi. Będą zachęcani do samodzielnych poszukiwań, a także odkrywania, że niepowodzenia to ważny etap tworzenia innowacyjnych rozwiązań. Kurs wykorzystuje angażujące zadania, praktyczne aktywności (w tym majsterkowanie poza ekranem), zagadki, ciekawostki i ćwiczenia, dzięki którym dzieci mogą sprawdzać zdobytą wiedzę w działaniu.

– Chcemy pokazać dzieciom, że technologia nie jest czymś odległym. Tworzą ją ludzie, którzy zauważają potrzeby, stawiają pytania i próbują znaleźć najlepsze rozwiązania. Kurs zachęca do patrzenia na codzienne przedmioty i otaczającą przestrzeń oczami odkrywców oraz projektantów. To zaproszenie do działania, eksperymentowania i przekonania się, że wiele pomysłów zasługuje na uwagę – mówi Anna Krawczyk, ekspertka ds. rozwoju kompetencji cyfrowych w Stowarzyszeniu Cyfrowy Dialog, autorka kursu.

Kompetencje przyszłości

Realizacja kursu wspiera rozwój kompetencji przyszłości – umiejętności korzystania z technologii, ale też rozwijania krytycznego i logicznego myślenia, analizowania problemów, wyciągania konstruktywnych wniosków oraz szukania różnych dróg do osiągania swoich celów.

Kurs pobudza także kreatywność, ciekawość poznawczą, samodzielność oraz sprawczość. Uczy, że warto zadawać pytania, badać przyczyny i skutki, testować różne rozwiązania i proponować lepsze warianty. To kompetencje przydatne nie tylko w obszarach STEM (ang. science, technology, engineering, mathematics – nauki, technologii, inżynierii, matematyki), ale też w życiu codziennym, dalszej edukacji i przyszłej pracy.

Istotnym elementem kursu jest też pokazanie, że projektowanie i rozwój nowych technologii mogą być fascynującą ścieżką dla wszystkich dzieci – niezależnie od płci, dotychczasowych doświadczeń czy poziomu pewności siebie w obszarze nauk ścisłych.   

– Ważne, by uczennice i uczniowie nie tylko potrafili korzystać z technologii, ale też rozumieli, że mogą ją współtworzyć. Kurs „Miasto przyszłości” pomaga rozwijać kompetencje cyfrowe i umiejętność rozwiązywania problemów, a jednocześnie wzmacnia w dzieciach poczucie, że mają wpływ na swoje otoczenie. To szczególnie ważne w świecie, w którym zdolność uczenia się, współpracy i twórczego reagowania na zmiany staje się kluczowa – mówi Kinga Karelus z NASK, kierowniczka projektu Klub Cyfrowych Możliwości.

Kurs dostępny bezpłatnie

Kurs „Miasto przyszłości” wspiera nauczycieli w prowadzeniu inspirujących zajęć, a rodzicom pomaga rozwijać u dzieci zainteresowanie technologią i kreatywne wykorzystywanie narzędzi cyfrowych.

Zarówno pierwszy, jak i drugi moduł kursu dostępny jest bezpłatnie na platformie OSE IT Szkoła w sekcji Klub Cyfrowych Możliwości. Z kursu można skorzystać po rejestracji lub zalogowaniu na platformie. Po zakończeniu każdego modułu uczeń otrzymuje certyfikat.

Kurs powstał w ramach projektu Klub Cyfrowych Możliwości, którego misją jest inspirowanie dzieci i młodzieży do odkrywania cyfrowego świata oraz budowanie przekonania, że technologie są dla każdego. Pokazujemy, że za sukcesem wynalazców i projektantów stoją nie tylko umiejętności techniczne, ale także ciekawość, zaangażowanie i wytrwałość.

Zachęcamy do budowy „Miasta przyszłości” – miejsca, w którym każdy pomysł może stać się początkiem ważnej zmiany. Skorzystajcie z dwóch modułów kursu:

• „Miasto przyszłości – technologia i programowanie”;
• „Miasto przyszłości – technologia i projektowanie”.