To już kolejna „Lekcja o cyberbezpieczeństwie”. Dziś zajmiemy się niepisanym zbiorem zasad, jakimi należy kierować się, korzystając z internetu mądrze i świadomie, czyli netykietą. Dlaczego te reguły są tak istotne? O tym opowiedzą Wam dziś bohaterowie naszego bezpłatnego kursu e-learningowego „Przygody Profesora i N@tki, czyli jak mądrze korzystać z internetu”.  

Kiedy rozmawiać o netykiecie?

Jak wynika z raportu „Nastolatki 3.0”, dzisiejsi uczniowie szkół podstawowych samodzielne korzystanie z internetu rozpoczęli w wieku 6 lat i 10 miesięcy. Inicjacja ich starszych kolegów ze szkół ponadpodstawowych odbyła się, gdy mieli średnio około 8 lat. Tak duża różnica, na przestrzeni zaledwie kilku lat, świadczy o zawrotnym tempie rozwoju tego najnowocześniejszego medium. To niezwykle istotna informacja dla Was – rodziców, nauczycieli, opiekunów – mających wpływ na świadome odkrywanie świata internetu przez najmłodszych.

Dzieci, szczególnie na początku drogi potrzebują zaufanego przewodnika, który opowie o tym, jakie sytuacje mogą je spotkać w internecie, jak mogą się czuć, jakie emocje mogą im towarzyszyć. To od Was powinny usłyszeć o regułach panujących w sieci, co wolno, czego nie wypada, a co jest zabronione. O tym wszystkim warto rozmawiać zarówno w domu, jak i w szkole, a ułatwią to nasze kursy, które zostały przygotowane przez ekspertów. Zaproście uczniów szkół podstawowych do dyskusji o internetowej życzliwości – pomogą Wam w tym Profesor i N@tka! Temat ten poruszony został w czwartym module kursu „Uprzejmy internauta”, do którego powstał również scenariusz lekcji.

Traktuj innych tak, jak chcesz, by traktowali Ciebie

Zacznijmy od tego, że internet współtworzą wszyscy jego użytkownicy. Zachowania i normy przyjęte przez te osoby określają, czy dane miejsce w sieci będzie bezpieczną przestrzenią, czy też nie. Każdy ma realny wpływ na to, jak będzie się ona kształtować, dlatego niezwykle ważne jest ustalanie regulaminu akceptowalnych zachowań, a w przypadku jego braku – stosowanie się do ogólnych norm kulturowych.

„Wszyscy powinniśmy dbać o to, by internet był dobrym i przyjemnym miejscem, w którym miło spędzamy czas” – mówi Profesor, otwierając czwarty moduł kursu. Tylko jak to zrobić? Na przykład poprzez:

• wzmacnianie odpowiedzialności za wspólną przestrzeń online, która jest równie istotna, jak ta w domu czy w szkole;
• prezentowanie dzieciom przykładów tego, jakie zachowania są uznawane za właściwe, a jakie nie;
• uświadamianie, że każde słowo, nawet to wypowiedziane anonimowo w internecie ma realny wpływ na osobę znajdującą się po drugiej stronie ekranu;
• pokazywanie, że jeśli sami zachowujemy się kulturalnie i domagamy się, aby inni byli równie uprzejmi, świat online staje się bardziej przyjaznym miejscem.

Istotne, jak zrozumienie zasadności stosowania netykiety, jest także uświadomienie najmłodszym tego, w jaki sposób reagować, w przypadku gdy sami doświadczają lub są świadkami niewłaściwych zachowań. Reagujcie na wszelkie informacje docierające ze strony dzieci dotyczące agresji, również tej wyrażanej w świecie online, uczcie konstruktywnych sposobów radzenia sobie z sytuacją, nie bagatelizujcie takich sygnałów.

Kilka zasad, które warto znać!

Przestrzeganie zasad netykiety to klucz do bezpiecznego i pozytywnego doświadczania internetu. Dlatego przygotowaliśmy dla Was krótką ściągawkę z najważniejszymi zasadami:

• Traktuj innych z szacunkiem. Nie obrażaj, nie wyśmiewaj, nie hejtuj. Możesz nie zgadzać się z czyimiś poglądami, jednak nie uprawnia to do stosowania żadnej z form cyberprzemocy.
• Stosuj się do regulaminów. Dołączając do niektórych grup czy portali, wyrażasz zgodę na wewnętrzny regulamin. Nieprzestrzeganie go może wiązać się z utratą możliwości publikowania wiadomości.
• Nie nadużywaj emotikon. Zwracaj uwagę na częstotliwość stosowania znaków graficznych. Zbyt duża liczba sprawi, że Twoja wiadomość może nie zostać odebrana poważnie.
• Staraj się pisać poprawnie. Dbaj o styl swojej wypowiedzi w internecie, zwracaj uwagę na poprawność językową i interpunkcję.
• Nie udostępniaj fake newsów. Nie jesteś pewny czy informacja, którą chcesz się podzielić ze znajomymi, jest prawdziwa? Zanim udostępnisz, sprawdź ją w co najmniej trzech źródłach.

To tylko kilka podstawowych zasad kulturalnego korzystania z internetu, które wspólnie z uczniami możecie rozbudowywać o kwestie dla Was istotne. Pamiętajcie, że kulturalna i życzliwa komunikacja to podstawa zarówno offline, jak i online! 

Lekcja o cyberbezpieczeństwie

Szukacie pomysłów na tematy lekcji o cyberzagrożeniach? Skorzystajcie z pozostałych scenariuszy, które polecaliśmy Wam w naszej serii. Specjalnie dla Was – pomocna ściągawka!

• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: FOMO”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: szkodliwe treści”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: cyberprzemoc i hejt”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: sexting”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: patostreamy”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: FOMO cz. 2”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: niebezpieczne kontakty online”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: cyberprzemoc i hejt cz. 2”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: fake newsy i dezinformacja”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: hasła i bezpieczne logowanie”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: media społecznościowe”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: wirusy i inne zagrożenia”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: ochrona danych osobowych”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: online vs offline”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: prywatność w sieci”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: FOMO i media społecznościowe”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: ochrona przed cyberzagrożeniami”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: bezpieczne kontakty online”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: FOMO i nadużywanie smartfona”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: internetowe znajomości”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: szkodliwe treści cz. 2”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: FOMO i always on”
• „Lekcja o cyberbezpieczeństwie: trudne sytuacje online”

Kolejny scenariusz przypomnimy Wam już za tydzień – koniecznie bądźcie z nami!